Résultats de l’enquête nationale Elles bougent avec l’institut OpinionWay
Cette étude, intitulée « Carrières en Sciences : L’Orientation est-elle Toujours Genrée en 2024 ? », realisée en mars 2024, auprès de 6 125 femmes, dont 4 202 ingénieures et techniciennes en activité et 1 923 étudiantes en formation.cherche à comprendre les facteurs qui influencent les choix de formation et de carrière des femmes dans les domaines scientifiques et techniques. Elle vise également à identifier les obstacles persistants qui freinent leur représentation dans ces secteurs cruciaux.
Cette étude répond à la préoccupation naturelle de toute école d’informatique : comprendre comment se construisent les choix d’orientation des lycéennes et des lycéens, ainsi que la perception de leurs parents, aboutissant aujourd’hui à une sous-représentation des femmes dans les écoles d’informatique, mais aussi dans le secteur du numérique. Date du terrain : du 29 octobre au 5 novembre 2021 Échantillon : 800 lycéens, constituant un échantillon national représentatif des lycéens français.; 400 parents de lycéens, constituant un échantillon national représentatif de parents de lycéens.
Les femmes sont globalement sous-représentées dans les filières scientifiques et technologiques. Comme le montre les données d’Eurostat, seul un poste d’ingénieur ou scientifique du secteur des hautes technologies sur cinq était occupé par une femme l’année dernière dans l’UE. Toutefois, la représentation des femmes dans la tech peut varier assez fortement d’un pays à l’autre.
La prise de conscience de l’importance de la mixité est essentielle, elle permet aux femmes comme aux hommes de repenser la dynamique interne des entreprises, des lieux où bien souvent la mixité n’est pas encore au rendez-vous. Lire l’article du nouveau magazine CHUT
Les entreprises signataires du Manifeste pour un monde digital s »engagent à respecter chaque année des objectifs de mixité en termes de : pourcentage de femmes participant aux formations ou cursus universitaires liés au digital, part des femmes dans les recrutements, féminisation des équipes (photographie du résultat obtenu), financement de projets portés par des équipes mixtes (pour les banques ou les grandes entreprises qui soutiennent des startups ou des projets innovants en interne).
Paris, 17 avril 2019 -Maison de la Radio- 7e édition la Journée de la Femme Digitale.
Samia Ghozlane,Présidente de Cyberelles et directrice de la Grande Ecole du Numérique (GEN), est intervenue avec Orélia Sokambi, ancienne apprenante d’une formation labellisée GEN devenue développeuse web Fullstack PHP, sur le thème « Elles forment aux grands enjeux de demain » à la Journée de la Femme digitale 2019.
Dans une société où la technologie et le digital sont omniprésents dans tous les secteurs d’activité, les femmes restent minoritaires. La table ronde, qui s’est tenue au parlement européen le lundi 7 mai 2018, avait pour objectif de débattre sur les raisons pour lesquelles les femmes restent sous-représentées dans les domaines de l’IT et du digital. Expertes, entrepreneures et chercheuses participant à cet événement ont débattu de l’impact sociétal bénéfique pour les femmes à poursuivre une formation et une carrière IT ainsi que de l’importance vitale de la participation égale des femmes dans ces secteurs d’activités. Un aperçu des actions prévues par l’UE pour renforcer la présence des femmes dans le secteur IT/digital ainsi que des initiatives civiles concrètes ont été présentées.
Programme Panel: Women in Technology and Innovation @ European Parliament
This event is hosted by Beatriz Becerra Basterrechea, MEP.
13:30 Entry to the European Parliament (Registration)
14:00 – 14:10 Introductory speech by Diane Reisse, EU Project and Communications Manager – EPN (BE)
14:10 – 14:20 Dr Konstantina Davaki – London school of Economics and Political Science (UK)
14:20 – 14:30 Katleen Dewaele – Communications and Philanthropies Lead at Microsoft (BE)
14:30 – 14:40 Angie Smets –Technical and Pedagogical Director at School 19 (BE)
14:40 – 14:50 Samia Ghozlane – President of Cyberelles Network and Director of Grande Ecole du Numérique (FR)
15:00 – 15:10 Julie Foulon – Founder of Girleek (BE)
15:10 – 15:20 Dr Marie-Francine Moens – Katholieke Universiteit Leuven (BE)
15:20 – 16:00 Q&A session
Samia Ghozlane, Présidente de Cyberelles et Directrice de la Grande Ecole du Numérique y a participé. Voici les éléments principaux de son intervention :
Certains domaines du digital tels que la programmation, l’intelligence artificielle, le Data Analytics, etc. sont dominés par les hommes. Seulement 27% des femmes dans le digital en France et moins de 10% sont des développeuses. Dans les écoles d’ingénieurs, seulement 5% des professeurs sont des femmes.
Au sein de la Grande Ecole du Numérique, seulement 20% des apprenants sont des femmes, l’objectif est d’atteindre 30% (50% serait encore mieux !). Le Conseil d’orientation pour l’emploi en 2017 mentionne que 80 000 postes seraient non pourvus dans les nouvelles technologies de l’information et de l’électronique faute de profils adaptés. A l’échelle européenne, il manquerait 750 000 professionnels du numérique en 2020. Le digital a besoin de femmes et il peut être une magnifique opportunité professionnelle pour elles!
Cyberelles a démarré en 1999 comme un « Business club » avec un petit groupe de femmes pionnières du digital. L’idée était de créer réseau du support mutuel, de solidarité et de partage pour les femmes dans ce qui était à l’époque le Web, secteur dominé par les hommes. Pour Cyberelles, la faible représentativité des femmes dans le digital, commence par le peu d’attractivité pour la technologie et l’IT des jeunes filles dès le collège, qui se poursuit au lycée, devient évidente dans l’enseignement supérieur. Le digital reste un secteur où les jeunes femmes hésitent à s’orienter et cela pour plusieurs raisons : image du geek, absence de rôles modèles, métiers « désincarnés », etc. Ainsi, dans le domaine des startups, les levées de fonds par les femmes, une proportion très élevée (84%) de ces levées est de l’amorçage, 13% (1er tour) et 3% (second tour). La proportion d’amorçage est bien plus élevée chez les femmes que chez les hommes. Cela pourrait indiquer un manque de confiance dans la solidité chez les startups fondées par les femmes.
Alors que faire face ces constats? Et pourquoi se priver de 50% des talents dans le domaine digital alors que les entreprises peinent à recruter et que le secteur est porteur d’opportunités professionnelles? Cyberelles et la Grande Ecole du Numérique ont décidé d’intégrer le collectif femmes@numérique qui comprend une quarantaine d’organisations. Ce projet ambitieux a pour objectif de promouvoir la place des femmes dans le secteur du numérique. Sans les femmes, le digital n’est ni envisageable, ni acceptable ! Un appel à inscription est lancé pour créer un annuaire des « 10 000 femmes du numérique ». Femmes du digital, rejoignez cette initiative et inscrivez-vous ici.
Quelques photos du panel et de l’audience au Parlement Européen – Bruxelles – 7 mai 2018
Aujourd’hui, les environnements professionnels du numérique sont réputés sexistes. Se pose alors la question de la réalité du phénomène dans les lieux de formation qui sont le point d’entrée de tou.te.s les professionnel.le.s ! .
Les formations aux métiers du numérique sont directement touchées par le manque de femmes au sein de leurs formations. Alors que les métiers du numérique sont en pleine croissance, les femmes sont de moins en moins nombreuses à rejoindre ces formations. Elles sont entre 5% à 20% en école d’ingénieur.
Social Builder a voulu savoir ce qu’il en est en lançant une enquête sur le sujet. C’est le premier questionnaire de ce genre, auquel il est possible de répondre en quelques minutes. Alors, étudiant.e.s et ancien.ne.s étudiant.e.s, exprimez-vous !
Quel impact de la mixité F/H sur la performance et le bien-être dans les entreprises innovantes en France et dans le monde?
Chaque année, l’enquête Gender Scan démontre l’apport de la mixité en termes de performances et de bien-être. Engagée pour la mixité dans le numérique, Cyberelles encore cette année soutient Gender Scan et a diffusé l’enquête largement auprès de son réseau.
L’objectif de l’enquête est de démontrer l’apport de la mixité en termes de performances et de bien-être et d’identifier des leviers pour renforcer la mixité dans le high tech, et plus largement dans les métiers de l’innovation technique et scientifique.
L’enquête Gender Scan est structurée afin de produire des données permettant de mesurer ces évolutions et d’identifier des solutions.
– Mesurer les évolutions : c’est à ce jour la seule étude internationale qui évalue l’évolution de la féminisation des formations scientifiques et techniques dans le monde et des métiers.
– Identifier des solutions : l’enquête déployée depuis 3 ans comprend des éléments de questionnaire développés avec l’UNESCO.
L’enquête Gender Scan 2017 a été menée en ligne auprès d’un échantillon de 4 984 personnes de mai à juillet 2017. Elle visait à mesurer pour la première fois l’engagement des entreprises en faveur de la mixité. Les principaux résultats sont disponibles sous format pdf ici.
A ce jour, seulement 20,5% des ingénieurs professionnels sont des femmes en France, et 13% aux Etats-Unis, et c’est un problème. Outre-atlantique, à l’école, filles et garçons sont aussi bons les uns que les autres en mathématiques, et les effectifs en Sciences, Technologies, Ingénierie, Mathématiques (STIM) sont à 50/50 entre les deux sexes. C’est ensuite que cela se gâte puisqu’aux USA, seulement 20% des étudiants en ingénierie sont des femmes. En France, 30% des ingénieurs français diplômés en 2016 étaient des ingénieures.
Actus
